選擇一個學(xué)習(xí)氛圍好的學(xué)校就讀，學(xué)生會有一個好的發(fā)展前景。但在進(jìn)入學(xué)校之前，學(xué)生及家長會根據(jù)孩子興趣愛好認(rèn)真選擇專業(yè)，下面是由山東職校招生網(wǎng)小編為大家整理的高速鐵道技術(shù)專業(yè)怎么樣及高速鐵道技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向的內(nèi)容，希望對您有所幫助！
一、專業(yè)概述高速鐵道技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握軌道交通運(yùn)營管理必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有一定英語和計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，了解軌道交通行車、客運(yùn)、機(jī)電等主要設(shè)備，熟悉軌道交通運(yùn)營規(guī)章制度和組織管理的基本知識，具備客運(yùn)組織與服務(wù)、車站運(yùn)營管理、行車組織與指揮的技能，能從事行車值班員、客運(yùn)值班員、值班站長、車站值班員等工作，具有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的能力，面向生產(chǎn)、服務(wù)、管理等一線崗位需要的高端技能型人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)高速鐵道技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握高速鐵道技術(shù)和公路工程施工技術(shù)的基本知識、法律知識、公路施工常規(guī)方法和手段，具有較強(qiáng)實踐能力和一定創(chuàng)新能力，具備公路工程項目施工組織管理和公路工程施工技術(shù)的高速鐵道技術(shù)方面服務(wù)于一線的高素質(zhì)技能型專門人才。
三、培養(yǎng)要求高速鐵道技術(shù)專業(yè)主要面向高速鐵路動車乘務(wù)生產(chǎn)及管理一線崗位。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，了解旅客心理、熟悉鐵路乘務(wù)規(guī)章制度和組織管理基本知識，熟練掌握鐵路乘務(wù)基本理論和實際操作技能;具有較強(qiáng)服務(wù)、管理、協(xié)調(diào)和靈活應(yīng)變能力、較高的英語口語和計算機(jī)應(yīng)用能力，能為旅客提供高品位、高質(zhì)量的服務(wù)的具有務(wù)實創(chuàng)新精神和終生學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
四、主要課程高速鐵路概論、高速鐵路線橋隧施工、高速鐵路軌道構(gòu)造與施工、高速鐵路項目管理與招投標(biāo)、特殊路基施工與處理、高速鐵路概預(yù)算、磁懸浮軌道結(jié)構(gòu)與施工、高速鐵路站場設(shè)計及施工、高速鐵路維護(hù)與管理、工程測量實習(xí)、鐵路施工現(xiàn)場實習(xí)、工程項目施工組織設(shè)計實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
五、實踐環(huán)節(jié)專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：土木工程制圖、AUTOCAD、理論力學(xué)、材料力學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、高速鐵路線路施工測量、高速鐵路線路養(yǎng)護(hù)與維修、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、工程材料、工程地質(zhì)、軌道工程、巖體力學(xué)、線路勘測設(shè)計、高速鐵路路基工程施工、高速鐵路項目管理與招投標(biāo)、高速鐵路橋涵施工、高速鐵路軌道構(gòu)造及施工、高速鐵路隧道工程施工、高速鐵道施工組織與概預(yù)算、高速鐵道概論、工程測量實訓(xùn)、鐵路施工現(xiàn)場實習(xí)、工程項目施工組織設(shè)計實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
六、就業(yè)方向高速鐵道技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要面向南京、上海、杭州、常州、無錫、蘇州、寧波、成都等城市軌道交通企業(yè)的行車值班員、客運(yùn)值班員、運(yùn)營調(diào)度員、值班站長、中心站長等崗位;面向鐵路(高速鐵路)、地方鐵路及專用鐵道的車站值班員、客運(yùn)值班員、調(diào)車長等崗位。
無論最終學(xué)生選擇什么專業(yè)就讀，都希望未來有更好的發(fā)展。未來畢業(yè)的時候，憑借自己過硬的專業(yè)知識和專業(yè)技能，未來必然是光明的。以上高速鐵道技術(shù)專業(yè)怎么樣及高速鐵道技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向的內(nèi)容是由山東職校招生網(wǎng)小編收集整理發(fā)布。
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