貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校往年開設(shè)有哪些專業(yè)

讀書的過程挺長(zhǎng)的，但***的結(jié)果總是好的。目前，許多學(xué)生選擇在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。其實(shí)不管讀什么學(xué)校，什么專業(yè)最關(guān)心的就是選對(duì)專業(yè)。他們畢業(yè)后就業(yè)容易，就業(yè)范圍廣。接下來給大家介紹一下貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院及其專業(yè)，僅供大家參考。

專業(yè)介紹

國(guó)外護(hù)理

基本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有整體護(hù)理所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)范化護(hù)理操作技能，具有英語聽、說、讀、寫、譯和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，工作在護(hù)理一線的高素質(zhì)初、中級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后主要在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和涉外護(hù)理工作?；谏嫱庾o(hù)理崗位的要求，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具備以下專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度，能夠順利通過國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，為通過國(guó)際護(hù)士資格考試奠定基礎(chǔ)。

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康復(fù)護(hù)理

康復(fù)護(hù)理是康復(fù)醫(yī)學(xué)不可缺少的一部分，它是隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展而發(fā)展起來的?？祻?fù)學(xué)只有十幾年的歷史，對(duì)其學(xué)科研究范圍還沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。國(guó)內(nèi)專業(yè)人士逐漸認(rèn)識(shí)到，康復(fù)護(hù)理是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是從基礎(chǔ)護(hù)理發(fā)展而來的適應(yīng)康復(fù)治療需要的專門護(hù)理技術(shù)。

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藥房

藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)主要分支學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，接受藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的訓(xùn)練，具備藥物制劑、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)和指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

培養(yǎng)具有藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能夠在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研發(fā)等領(lǐng)域從事鑒別、藥物設(shè)計(jì)、普通藥物制劑和臨床合理用藥的高級(jí)科技人才。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)主要分支學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，接受藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的訓(xùn)練，具備藥物制劑、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)和指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

學(xué)校介紹

貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院創(chuàng)建于1958年，隸屬于貴州省人民醫(yī)院。2007年被評(píng)為貴州省重點(diǎn)中專，2009年被評(píng)為全國(guó)重點(diǎn)中專，2010年被列為教育部骨干和地方特色?？茖W(xué)校，2013年被評(píng)為國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校，貴州省人民醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)基地， 集學(xué)歷教育為一體的貴州省人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)技能培訓(xùn)基地、貴州省人民醫(yī)院護(hù)士技能培訓(xùn)基地、貴陽醫(yī)學(xué)院-貴州省人民醫(yī)院臨床技能綜合培訓(xùn)中心，

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目前學(xué)校有金峰和金海兩個(gè)校區(qū)，總占地面積520畝。目前學(xué)生人數(shù)超過8000人。教職工564人，其中專任教師519人。建校50年來，學(xué)校鍛造了“醫(yī)生好，尚德好”的校訓(xùn)，探索了“依托省醫(yī)，面向基層，立足全省，輻射全國(guó)”的發(fā)展思路，堅(jiān)持“發(fā)展優(yōu)先，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的教育方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為基礎(chǔ)”。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務(wù)，實(shí)施貴州教育“9+3”計(jì)劃，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行，全面實(shí)施做中學(xué)、做中學(xué)、教學(xué)做合一的課程體系。

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