普洱特殊教育學校怎么樣,好不好

問：普洱特殊教育學校怎么樣、好不好

答：學校結合殘疾兒童的生理、心理特點，確定學制為8年，隔年招生，辦學規(guī)模為每兩年招收1個班，班額20人，最終規(guī)模4個班，80人。

普洱市特殊教育學校創(chuàng)建于1990的6月，始稱“思茅地區(qū)普洱聾啞學校”，思茅地區(qū)行署教育局委托普洱哈尼族自治縣教育局主辦，地、縣民***部門和殘疾人聯(lián)合會協(xié)辦，與普洱縣教師進修學校合署辦公，實行一套班子，兩塊牌子的管理模式。云南省教育廳、思茅行政公署計經(jīng)委、財政局、民政局、殘疾人聯(lián)合會、教育局等部門共籌資90萬元，建蓋了面積3600平方米的4幢教學及辦公大樓。

學校結合殘疾兒童的生理、心理特點，確定學制為8年，隔年招生，辦學規(guī)模為每兩年招收1個班，班額20人，最終規(guī)模4個班，80人。1990年8月開始招生，當年招生18名，有教職工5人。1996年8月，學制改為九年一貫制，每年招收新生20人，列入國家九年義務教育范疇。

為擴大辦學規(guī)模，加快全市特殊教育事業(yè)的發(fā)展步伐，云南省教育廳、思茅地區(qū)行政公署認真研究并規(guī)劃了普洱聾啞學校的發(fā)展。1999年7月，思茅地區(qū)行政公署下發(fā)文件并著手籌備搬遷工作，選定原思茅北郊小學為普洱聾啞學校新校址。2000年開工建設，2001年2月竣工，同年2月22日學校搬遷至思茅，學校名稱隨即更名為“思茅地區(qū)聾啞學?！?。新學校占地25畝，總投資500萬元，建筑面積4202平方米，有教學樓、學生宿舍樓、教職工住宿樓、教師辦公室、學生食堂及其他教學用房;有各種適合殘疾兒童生活、學習的運動場地和器材;有培養(yǎng)學生勞動技能的種養(yǎng)殖基地2500余平方米和1個木材加工廠。

新校舍的建成，使學校的辦學規(guī)模不斷擴大，學生人數(shù)逐年增加。2004年7月1日，學校更名為“思茅市盲聾啞學校”。2005年，學校有10個班級，學生169人。學生中99%來自邊遠貧困的少數(shù)***地區(qū)，60%以上的學生完全靠***和社會救助完成學業(yè)。2007年4月更名為“普洱市盲聾啞學?！?。

為支持北部區(qū)建設，加之各級******對特殊教育的關心和重視，2006年8月第16次***辦公會議，確定盲聾啞學校搬遷重建。校址設在市東南梅蘭村原稅務干校內，2006年12月20日開工，2007年9月竣工。校舍占地面積31.5畝，建筑面積8100平方米，其中還特別增建了1000平方米的職業(yè)教育綜合樓，能容納300名學生，18個教學班，目前已投資870萬元。學校于2007年11月28日從北郊三家村整體搬遷到思茅城區(qū)東南方的梅蘭村新校，校舍建設設施齊全，是集盲、聾兩類殘疾學生生活、學習、技能培訓為一體的特殊教育學校。

學校重視德育教育。一是認真學習宣傳和貫徹《*********關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面準確地把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，增強做好未成年人思想道德建設工作的政治責任感、歷史使命感和現(xiàn)實緊迫感;二是組織學生開展***精神教育活動，樹立殘疾學生為祖國建設做貢獻的信心和決心;三是加強文明建設和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生積極健康的生活情趣和文明良好的行為習慣。經(jīng)十多年的努力，德育教育取得顯著成績，經(jīng)跟蹤調查，畢業(yè)生均沒有違法亂紀行為。學校于1997年被***普洱***、縣人民***授予“文明單位”稱號，1998年被思茅行署教育局授予“文明學校”稱號，2005年被省教育廳授予“德育工作先進集體”稱號，同年12月，被授予“文明學校”稱號。

學校重視教師隊伍建設。從開辦時的5名教職工發(fā)展到2008年的45名教職工，其中專任教師29人，有高級教師11人，一級教師16人，二級教師2人，代課教師1人，大專以上學歷25人。15人次獲國家、省、市、縣表彰。結合盲聾啞學生的教學特點，狠抓教師的培訓，1990年以來，共有62人次先后參加國家、省、市各種培訓，教師教育教學素質明顯提高，撰寫的教育教學論文獲獎面大，其中***18篇，市級16篇，分別發(fā)表在《東方教育論壇》、《現(xiàn)代特殊教育》、《思茅教育》等刊物上。

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