研學(xué)導(dǎo)師證需要什么資質(zhì)，考試科目有哪些

　　這是因?yàn)榫W(wǎng)站現(xiàn)在還不支持學(xué)員個(gè)人報(bào)考，現(xiàn)在市場(chǎng)上的報(bào)名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較多，大家要好好選擇。研學(xué)導(dǎo)師的報(bào)考條件：一、具備以下條件之一者，可申報(bào)四級(jí)：1及以上（的應(yīng)屆生）；2.導(dǎo)游書；3.書。

研學(xué)導(dǎo)師證需要什么資質(zhì)，科目有哪些　　”“我們頒發(fā)研學(xué)導(dǎo)師證比較嚴(yán)謹(jǐn)，要做報(bào)備和認(rèn)證。另外會(huì)給分區(qū)做專門的培訓(xùn)，當(dāng)?shù)氐亟由缬蓛?nèi)部輸出，到任何一地方都有自己研學(xué)導(dǎo)師。另外就是對(duì)導(dǎo)師證的考核問(wèn)題，考證有的高低等級(jí)之分，考級(jí)越高，研學(xué)導(dǎo)師所的課酬會(huì)越高。

　　研學(xué)是讓學(xué)生走出教室，走向自然，走向社會(huì)，讓學(xué)生在親力親為的實(shí)踐和中增長(zhǎng)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)的內(nèi)化，因此要對(duì)研學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)和安排，讓學(xué)生有動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，動(dòng)手的機(jī)會(huì)，表達(dá)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生一起活動(dòng)，共同，相互研討，在參與和中去拓展視野、了解社會(huì)、親近自然，團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)。

研學(xué)導(dǎo)師證需要什么資質(zhì)，科目有哪些　　研學(xué)指導(dǎo)師報(bào)考對(duì)象：的導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、外聯(lián)等人員；2、中小學(xué)教職人員；3、2020屆大專及以上生；4、研學(xué)基地、營(yíng)地工作人員等；5、其他符合條件且對(duì)研學(xué)指導(dǎo)師工作并愿意從事研學(xué)指導(dǎo)師工作的人員。

　　課程聚焦研學(xué)導(dǎo)師核心勝任力,9個(gè)專題，46個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，共16小時(shí)的課程。各個(gè)板塊之間彼此又互為遞進(jìn)，以點(diǎn)帶面，統(tǒng)整課程體系與授課邏輯，確保學(xué)員逐一認(rèn)證、逐步研學(xué)導(dǎo)師核心勝任力。持“廣東省研學(xué)導(dǎo)師證書“學(xué)員免費(fèi)參與泛研學(xué).微活動(dòng),研學(xué)課程和實(shí)施的專業(yè)路徑，“成就研學(xué)導(dǎo)師專業(yè)成長(zhǎng)之夢(mèng)”，助力于全省范圍內(nèi)研學(xué)導(dǎo)師的專業(yè)發(fā)展。

研學(xué)導(dǎo)師證需要什么資質(zhì)，科目有哪些　　旅游局發(fā)布的《研學(xué)服務(wù)規(guī)范》中指出，應(yīng)至少為每個(gè)研學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置一名研學(xué)導(dǎo)師，研學(xué)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制定研學(xué)教育工作計(jì)劃，在帶隊(duì)、輔導(dǎo)員等工作人員的配合下提供研學(xué)教育服務(wù)?！堆袑W(xué)服務(wù)規(guī)范》對(duì)研學(xué)導(dǎo)師這一代名詞的提出，必然會(huì)催生出“專職研學(xué)導(dǎo)師”這一職業(yè)。

研學(xué)導(dǎo)師證需要什么資質(zhì)，科目有哪些　　答：（1）本證書為文化和旅業(yè)從業(yè)人員相應(yīng)專業(yè)（職業(yè)）能力水平憑證；（2）本證書可作為從業(yè)人員就業(yè)上崗和用人單位招錄人員的主要依據(jù)，在范圍內(nèi)適用。往年11部委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于中小學(xué)生研學(xué)意見(jiàn)》，其中就提出要把研學(xué)納入課程之中，從而形成學(xué)生課程實(shí)踐體系。

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