全國新政策：硬筆書法教師證培訓(xùn)地點(diǎn)及報(bào)名地點(diǎn)通知

　　如果您在一線城市，找個(gè)研究生，在機(jī)構(gòu)任教的還是好找的第三，看他們是用市面上買的教材還是原帖教學(xué)。市面上買教材的換下一家。如果只是想修身養(yǎng)性隨便寫寫，隨便找個(gè)培訓(xùn)班，本科生都可以，讓他們教教你執(zhí)筆、筆畫、臨帖，然后自個(gè)回家臨帖就夠了。

新政策：硬筆證培訓(xùn)及報(bào)名通知　　但是其中一位練過，另一位沒有練過。很可能，前者思考和處理事物的角度，，視野和，都高于后者，他能用的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)的中小學(xué)生中間，那些寫得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績的學(xué)生。

　　報(bào)名對(duì)象1.社會(huì)各界從事社會(huì)力量辦學(xué)的教育工作者；2.從事教育的硬筆協(xié)會(huì)會(huì)員；3.硬筆協(xié)會(huì)教育會(huì)員單位負(fù)責(zé)人和成績突出的輔導(dǎo)；4.大專院校、高、中、小學(xué)教育工作者；5.從事硬筆教育的愛好者。

新政策：硬筆證培訓(xùn)及報(bào)名通知　　硬筆字以實(shí)用為基礎(chǔ)，先從的角度來學(xué)習(xí)硬筆字就有點(diǎn)主次不分了，所以，硬筆字學(xué)習(xí)的受眾大部分是小學(xué)低學(xué)段的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)硬筆字養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真地學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意，小學(xué)階段的培訓(xùn)不是為了家，是讓孩子們的字寫的端正、規(guī)范、清楚。

　　這也是一種實(shí)實(shí)際際的。體就是一種比行楷更為行書化的一種書體。所以你近臨摹書寫多了一些，硬筆自然也就快了、漂亮了、流暢了。任政先生的行楷實(shí)用任政行楷為了書寫快速，筆畫之間就不必要明顯停頓，只要能做到有舒緩疾馳的筆意即可，甚至不必要一筆一畫交代得那么清楚。

新政策：硬筆證培訓(xùn)及報(bào)名通知　　字寫得好不代表課上得好。4、小學(xué)階段的培訓(xùn)，以小學(xué)階段的語文教材為綱才能與教學(xué)相得益彰。這里不是否定為了學(xué)字自創(chuàng)硬筆的教學(xué)體系，找到更貼合實(shí)際的教學(xué)大綱招生也有說服力。3、硬筆培訓(xùn)師的書必須具備。

新政策：硬筆證培訓(xùn)及報(bào)名通知　　?硬筆與實(shí)用硬筆技術(shù)要求不同；實(shí)用講究漂亮，同時(shí)講究書寫流暢，自然信手縱筆就是關(guān)鍵的。甚至在很多時(shí)候，書寫效率優(yōu)先于美觀。比如速記下，人們計(jì)講話有語速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于工筆記錄速度，此時(shí)快速書寫的就更為現(xiàn)實(shí)。

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