少兒播音主 持培訓(xùn)師證在哪考試，正規(guī)報(bào)名流程是什么。-報(bào)考政策須知

　?、劢虒W(xué)內(nèi)容上：口才課的內(nèi)容更豐富，更靈活少兒口才學(xué)習(xí)的普及性少兒口才的重要性、口才的培訓(xùn)重在兩方面。①心理素質(zhì)：敢說(shuō)，愿意說(shuō)!——和品質(zhì)②語(yǔ)言思維：能說(shuō)，說(shuō)得好!——知識(shí)和技能第二、少兒口才培訓(xùn)與口才培訓(xùn)的不同之處①少兒口才：激發(fā)語(yǔ)言潛能，語(yǔ)言習(xí)慣，重心理素質(zhì)和語(yǔ)言習(xí)慣。

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少兒播音主 持培訓(xùn)師證在哪，正規(guī)報(bào)名流程是什么。-報(bào)考政策須知　?、劢虒W(xué)內(nèi)容上：口才課的內(nèi)容更豐富，更靈活少兒口才學(xué)習(xí)的普及性性格外向的孩子在學(xué)習(xí)伊始就會(huì)有很突出的，因?yàn)樗麄兏菀走m應(yīng)也更容易習(xí)慣口才課堂，但孩子的“突出”只是相對(duì)的，或者可以說(shuō)是孩子的“本色”，真正的進(jìn)步不大，所以有的孩子可能在家里，在口才課堂很好，但只要是遇到陌生，又很難突破。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，50%左右的孩子普遍存在膽量小、怕見(jiàn)生人、上課不敢發(fā)言、不敢自己等弱點(diǎn)，課程以集體與個(gè)人相結(jié)合，教室與舞臺(tái)相結(jié)合，以訓(xùn)練和展示相結(jié)合，以推薦和交流相結(jié)合的教學(xué)，為每位學(xué)員提供鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使他們克服膽怯心理，增強(qiáng)自信心和勇氣，鍛練才能與創(chuàng)新才能，走上成功的舞臺(tái)，為今。

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少兒播音主 持培訓(xùn)師證在哪，正規(guī)報(bào)名流程是什么。-報(bào)考政策須知　　0~3歲，我們?cè)老灿诤⒆觽兊难姥缹W(xué)語(yǔ)吐出一個(gè)個(gè)并不清晰的字和詞，那么在3歲~12歲，口才能力的期。有位偉大的詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是人的力量的統(tǒng)帥?？诓庞?xùn)練可以、糾正不良發(fā)音。2、孩子膽小，靦腆，不自信，見(jiàn)生人不敢說(shuō)話。

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