山東財經(jīng)大學(xué)歷年招生錄取分數(shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）預(yù)測

山東財經(jīng)大學(xué)歷年招生錄取分數(shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

山東財經(jīng)大學(xué)省級教學(xué)團隊

會計學(xué)教學(xué)團隊、信息管理與信息系統(tǒng)教學(xué)團隊、國際經(jīng)濟與貿(mào)易雙語教學(xué)團隊、西方經(jīng)濟學(xué)教學(xué)團隊、財政學(xué)教學(xué)團隊、工商管理教學(xué)團隊、政治經(jīng)濟學(xué)教學(xué)團隊

山東財經(jīng)大學(xué)交流與合作

學(xué)校根據(jù)高等教育國際化的發(fā)展趨勢，積極開展對外交流與合作，取得良好成效。

學(xué)校與美國、加拿大、英國、澳大利亞、法國、德國、韓國等國家和地區(qū)的90余所 大學(xué)與教育機構(gòu)建立了廣泛穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。

2006年以來，學(xué)校接受外國留學(xué)生及訪學(xué)學(xué)生186人，派出訪學(xué)交流學(xué)生618人，派出赴外進修、訪學(xué)教師242人次，來校講學(xué)、訪學(xué)的外籍教師453人次。

學(xué)校不斷加強與國內(nèi)高校的交流與合作，與山東大學(xué)、天津財經(jīng)大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東科技大學(xué)、山東省社會科學(xué)院等建立了全面合作關(guān)系，每年選送部分研究生、本科生到山東大學(xué)和天津財經(jīng)大學(xué)等高校進行為期半年或一年的訪問學(xué)習(xí)。

山東財經(jīng)大學(xué)人才培養(yǎng)

以建設(shè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)為依托，積極推進人才培養(yǎng)模式改革。借鑒國內(nèi)外高校財經(jīng)類人才培養(yǎng)的經(jīng)驗做法，積極探索與企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)或定制培養(yǎng)模式，完善以學(xué)分制為主的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理制度，進一步強化教學(xué)評估和質(zhì)量監(jiān)控，逐步實行彈性學(xué)制。

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革。壓縮不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的傳統(tǒng)專業(yè)，在交叉學(xué)科領(lǐng)域培育新的專業(yè)增長點;在堅持人才培養(yǎng)基本規(guī)格的基礎(chǔ)上，大力推進培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方法、實踐教學(xué)等方面的改革與創(chuàng)新。

完善以通識課、學(xué)科共同基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實踐課為主干的課程體系，科學(xué)確定各類課程的課時比例，繼續(xù)實行主輔修制，擴大輔修專業(yè)和選修課程。

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷改進教學(xué)方式方法，積極探索研究式、案例式、討論式教學(xué)，不斷增強教學(xué)效果。

提高實踐教學(xué)的課時比例，加強實景模擬實驗室和教學(xué)實踐基地建設(shè)，全面提高實踐教學(xué)水平，增強學(xué)生的實際動手能力。

加強基礎(chǔ)教學(xué)團隊、專業(yè)教學(xué)團隊、雙語教學(xué)團隊、實踐教學(xué)團隊建設(shè)，優(yōu)化老中青相結(jié)合的團隊結(jié)構(gòu)，繼續(xù)開展教學(xué)名師評選活動，加強教學(xué)示范和教學(xué)觀摩，造就一批教學(xué)名師和高水平教學(xué)團隊。

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