遵義中專哪個(gè)專業(yè)好找工作

現(xiàn)在中專生如何選到適合自己的專業(yè)，有哪些要求？初中畢業(yè)后，一半的同學(xué)會(huì)選擇繼續(xù)讀高中，一半的同學(xué)只能選擇職校。選擇職校的同學(xué)因?yàn)槟挲g較小，對于未來，是沒有明確的職業(yè)規(guī)劃的，大多都是聽從父母的安排，這些同學(xué)一般等學(xué)了一段時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）后，都會(huì)后悔。那么在選專業(yè)的時(shí)候我們要如何考慮呢？選擇自己興趣相關(guān)的，比較好選擇跟自己愛好相關(guān)的專業(yè)，自己喜歡什么，不喜歡什么只有自己最清楚，選了專業(yè)后的學(xué)習(xí)，包括就業(yè)都是跟這個(gè)專業(yè)相關(guān)的，如果連最基本的喜歡都談不上，那應(yīng)該是很難堅(jiān)持走下去的，或者跟自己的愛好妥協(xié)，生活在不喜歡的環(huán)境中。

相比之下，我們的教育體系過于等級化。孩子們初中畢業(yè)后，上了高中的技校，所以決定了一輩子。對人的成長有害。首先，有些學(xué)生覺得技校比別人差。進(jìn)入大學(xué)就等于堵住了上大學(xué)的路，避開了大學(xué)。技工學(xué)校本身受到社會(huì)的尊重，造成了技工不足的問題。那些選擇在高中上大學(xué)的人在上大學(xué)之前學(xué)會(huì)讀書。在大學(xué)里，學(xué)生們讀同樣的書，參加同樣的考試。背景單一，很難互相學(xué)習(xí)。像伊萊·惠特尼這樣的天才發(fā)明家早已被埋葬在我們這樣的環(huán)境中。要建立靈活的教育制度，鼓勵(lì)技校、大專院校有條件地承認(rèn)學(xué)分，讓學(xué)生在學(xué)分制中自由流動(dòng)。如果學(xué)生有上一年的學(xué)習(xí)能力，他們應(yīng)該有上一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我暫時(shí)不能工作。如果可以的話，我以后會(huì)繼續(xù)。這樣，我們可以非正式地培養(yǎng)人，使我們的學(xué)生具有實(shí)踐能力。如果我們想改變我們的中等職業(yè)教育，我們需要很多努力。

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