貴州思南中學(xué)往年招生簡章

現(xiàn)在很多家長都在問學(xué)校的招生簡章，因?yàn)橄胍崆傲私鈱W(xué)校的招生情況，所以小編就準(zhǔn)備了貴州思南中學(xué)往年招生簡章，供與參考。但是貴州思南中學(xué)往年招生簡章暫未公布，同學(xué)們可以參考貴州思南中學(xué)2021招生簡章。

根據(jù)市教育局往年高中招生計(jì)劃分配方案，我校今年繼續(xù)面向思南、德江、沿河、印江等四縣招收新生1400人，其中，***扶貧生100人，面向全市招生;收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：以省物價(jià)廳收費(fèi)文件為準(zhǔn)。

做實(shí)效教研，展教師風(fēng)采——記銅仁市西部高中教育聯(lián)盟政史地教研活動(dòng)

根據(jù)銅仁市西部高中教育聯(lián)盟工作計(jì)劃，往年5月17日，西部高中教育聯(lián)盟政治、歷史、地理三門學(xué)科在思南縣第八中學(xué)開展教研活動(dòng)。本次活動(dòng)除聯(lián)盟高中政史地教師參加外，還邀請印江一中、思南縣***中學(xué)、石阡***扶貧學(xué)校三科教師參與。

下午兩點(diǎn)，在八中綜合辦公樓八樓會(huì)議廳舉行本次活動(dòng)的開幕儀式，八中劉俊副校長主持，八中李朝權(quán)校長致歡迎詞，對各兄弟學(xué)校的到來表示熱烈的歡迎?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”，思南中學(xué)宋學(xué)超副校長簡述本次活動(dòng)的意義，并對本次活動(dòng)進(jìn)行了安排。開幕式結(jié)束，三門學(xué)科教師在分別走進(jìn)各學(xué)科的教研會(huì)場，開展活動(dòng)。

政治學(xué)科：

由思南八中的許朝軍老師和思南中學(xué)的安雙鳳老師同課異構(gòu)《處理***關(guān)系的原則:平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》，兩位老師通過多樣化的情景設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生對切合生活實(shí)際的問題進(jìn)行討論，在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，不僅使學(xué)生學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和家國情懷，課堂教學(xué)效果反應(yīng)良好。通過這堂課，我們看到了來自不同學(xué)校教師的風(fēng)采。許老師知識功底的深厚，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，同時(shí)許老師語言詼諧幽默，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。安老師整堂課邏輯清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，層層遞進(jìn)，充分尊重了學(xué)生的主體性。課后，所有參與活動(dòng)的老師一起就許老師和安老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，共同探討教學(xué)中存在的不足。

此外，還聽取了沿河***中學(xué)田仁俊老師的講座，他從“提升教師素養(yǎng)”、“調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣”、“激發(fā)學(xué)生思考”、“為學(xué)生增分”和“創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)”五個(gè)方面來論述《如何上好一堂政治課》。

歷史學(xué)科：

由思南縣第八中學(xué)羅桂碧老師和貴州省思南中學(xué)張玉華老師分授《開辟文明交往的航線》一課。羅老師用哥倫布和西班牙國王簽訂的《圣塔菲協(xié)定》導(dǎo)入新課，提問學(xué)生是什么驅(qū)使著哥倫布去開辟新航路，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)新課。在教學(xué)過程中，羅老師采取了多種史料解讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。不僅如此，羅老師在教學(xué)環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，如在分析新航路開辟原因的時(shí)候，羅老師用6分鐘的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）讓學(xué)生分組討論，討論完成后，由小組匯報(bào)討論成果，***由老師進(jìn)行總結(jié)。

思南中學(xué)張玉華老師采用往年一封引發(fā)網(wǎng)友熱評的辭職信為導(dǎo)入，“世界那么大，我想去看看”，進(jìn)而引入在14、15世紀(jì)的歐洲也有一群人如此想，提問學(xué)生在那之前人們心目中的世界到底有多大?世界文明到底如何分布，引出本課比較好目“分散的文明”。通過層層提問，讓學(xué)生帶著興趣進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，利于活躍教學(xué)氛圍的同時(shí)也在無形中拉近了師生之間的關(guān)系。另外，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)歷史教學(xué)的核心素養(yǎng)。

在兩位老師的教學(xué)結(jié)束后，各兄弟學(xué)校的歷史老師集中到思南八中辦公樓文綜組辦公室聽取了沿河***中學(xué)喻志剛老師的講座，喻老師從熟悉教材、多讀書、多結(jié)構(gòu)、論從史出、注重學(xué)生主體地位、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)六個(gè)方面講述《怎么上好高中歷史課》。

地理學(xué)科：

地理學(xué)科首先由思南八中的曾海老師帶來《影響工業(yè)區(qū)位的因素》，曾海老師的課堂以思南八中推行的“155”為模式，邏輯縝密，結(jié)構(gòu)緊湊，課堂張弛合理，語言富有激情。最讓我們感到意外的是課堂小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們小組展示的活躍可謂精彩，學(xué)生們拿著小黑板上臺(tái)展示表現(xiàn)的異常積極，不顯緊張，難見羞澀，學(xué)生主體地位得到很好的體現(xiàn)，值得我們借鑒。接著，印江中學(xué)的楊超老師，將他的特點(diǎn)也進(jìn)行良好的展示，尋找“風(fēng)水寶地”的導(dǎo)入很有創(chuàng)意，鄉(xiāng)土化的教學(xué)案例尤為得體，自制的圖題展示實(shí)力。***，思南中學(xué)馮虎老師帶來他的貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于課程鄉(xiāng)土化的高中地理深度教學(xué)研究》的剛剛成果，完整展示了貴州省思南中學(xué)地理課題組在課程鄉(xiāng)土化和深度教學(xué)上的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)。

五月風(fēng)華正茂，英雄逐夢教海。相信西部教育聯(lián)盟政史地的各位教師在銅仁市教育局的正確***下，在西部聯(lián)盟的引領(lǐng)下，在各個(gè)學(xué)科的共同努力下，定會(huì)不忘初心，不辱使命，不負(fù)時(shí)光，闊步前行，向真正的專家型教師邁進(jìn)!

在了解了學(xué)校的招生簡章后家長就能知道學(xué)校今年的招生情況是怎樣，然后家長們就可以先讓學(xué)生做好提前準(zhǔn)備，這樣家長們和學(xué)生就不會(huì)錯(cuò)過學(xué)校的招生時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。

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