貴州水城礦業(yè)技工學(xué)校往年宿舍條件

學(xué)校宿舍一直是大家非常關(guān)注的問題，家長們都會擔(dān)心孩子是否能在學(xué)校住的舒適，和室友能否融洽相處，在操心的同時也應(yīng)該給學(xué)生一定的空間，畢竟學(xué)校也算是一個小社會，可以讓學(xué)生開始學(xué)習(xí)為人處世之道。

貴州水城礦業(yè)技工學(xué)校生活環(huán)境

宿舍條件

宿舍都是朝陽方向的多，寬敞明亮，六人間，有***的陽臺，熱水器，衛(wèi)生間。居住起來不擁擠，很方便、舒適。宿舍的管理阿姨是每天都會安排時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）查寢，確保學(xué)生的安全，宿舍禁止使用大功率電器，讓宿舍居住環(huán)境更加安全。

周邊環(huán)境

周邊環(huán)境優(yōu)美，地理位置還是比較好，交通方便，學(xué)生放假可以去周邊景區(qū)玩耍。周邊治安管理嚴(yán)格，學(xué)生出行都比較安全，很多學(xué)生周末要回家的，也是能夠保證安全來往。

食堂情況

食堂的要求嚴(yán)格是對學(xué)生飲食健康的負(fù)責(zé)。學(xué)校對學(xué)生的健康要引起重視，很多學(xué)生在學(xué)校都是在食堂吃飯，為了保證學(xué)生的飲食安全，食堂的飯菜都是每天新鮮做的，選用新鮮食材，做健康的飯菜。食堂的飯菜選擇性很多，能夠滿足大家的口味選擇，在價格方面還是比較便宜，學(xué)生都能夠消費(fèi)得起。

貴州水城礦業(yè)技工學(xué)校數(shù)控加工專業(yè)介紹

專業(yè)課程

“兩課”、體育、英語、高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、電工學(xué)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程、電氣控制與PLC、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械制圖、計算機(jī)繪圖(cad)、計算機(jī)基礎(chǔ)、可編程控制器、機(jī)械制造工藝與夾具、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控機(jī)床故障與維修、典型數(shù)控系統(tǒng)等。偏向電的則有數(shù)字電路，模擬電路，單片機(jī)原理及接口和應(yīng)用，C程序設(shè)計，VF，VB程序設(shè)計，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，數(shù)控系統(tǒng)，數(shù)控加工工藝，數(shù)控編程，自動控制理論，液壓傳動與氣壓傳動，等

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，掌握數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識，能在生產(chǎn)比較好線從事生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品營銷、設(shè)備維護(hù)等工作需要的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

就業(yè)前景

1、制造業(yè)的社會、行業(yè)背景數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ);是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的技術(shù)手段;數(shù)控技術(shù)是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì);是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。加入世貿(mào)組織后，***正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強(qiáng)競爭能力，制造企業(yè)已開始廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計，我國數(shù)控機(jī)床操作工短缺60萬左右。數(shù)控人才短缺已引起******、教育部、勞動與社會保障部等***部門的高度重視。

“月薪6000難聘數(shù)控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”成為全社會普遍關(guān)注的***問題。教育部、勞動保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部等六部委決定實(shí)施“職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，力爭實(shí)現(xiàn)五年培養(yǎng)30萬以上制造業(yè)技能型緊缺人才的目標(biāo)，以緩解我國勞動力市場技能型人才的緊缺狀況。

2、數(shù)控技術(shù)人才需求情況數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國民經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢等。據(jù)統(tǒng)計，制造業(yè)較發(fā)達(dá)的德國、美國、日本等國家的數(shù)控機(jī)床占生產(chǎn)設(shè)備的70%以上，我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國家相比存在著很大的差距，據(jù)機(jī)械協(xié)會統(tǒng)計，我國制造業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來都以35%以上的速度在增長，對于我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數(shù)控人才的匱乏無疑是主要原因之一。

隨著制造業(yè)信息化工程的進(jìn)一步推進(jìn)，利用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高企業(yè)的技術(shù)裝備水平和產(chǎn)品競爭力，制造設(shè)備的大規(guī)模數(shù)控化，社會對數(shù)控技術(shù)人才的需求進(jìn)一步增加。

學(xué)校是當(dāng)?shù)睾苡忻闹新殞W(xué)校，全校教職工的思想觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，上下團(tuán)結(jié)一心，全校教職工苦練內(nèi)功，放眼世界、拓展視野，學(xué)校的辦學(xué)思想得到學(xué)生、家長及社會各界的廣泛認(rèn)可，學(xué)校的核心吸引力逐步增強(qiáng)。

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